As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Escola EB1 da Congosta (Estarreja)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação do espaço. Colheita de alguns produtos que ainda estavam na horta da época anterior.

Preparamos a terra para a nova época. Usamos o composto do nosso compostor.

A identificação da nossa horta. A participação das famílias nesta etapa foi importante. Os pais construíram a placa para a nossa hortinha.

horta em março

Plantamos couve, alface, feijão, girassóis, cebolo, espinafres...

horta em maio

Participação dos alunos no crescimento e desenvolvimento da nossa horta.

Atividades diárias - publicação na página do agrupamento.

A chegada à escola, pela manhã, com boa energia. A nossa horta fica mesmo à entrada!

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²):

A12 m quadrados.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Português, Estudo do Meio e Cidadania.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Construíram a placa que identifica o a nossa horta. Contribuíram com pneus para fazer a cerca. Contribuem com sementes e sugestões.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos deram mais importância aao consumo de soma. Experimentaram novos sabores.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Os alunos que chegam à escola mais cedo, participam na rega da horta. A brigada eco é responsável pela vigilância dos espaços escolares, incluindo a horta. Cada grupo atua semanalmente.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é feito manualmente com a participação de todos os alunos. Utilizamos o composto que produzimos.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com sobras da cantina e cascas das frutas dos lanches. Temos um "balde" de recolha que é colocado no compostor diariamente. Quando é necessário colocamos folhas secas e alguma água.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Couve, alface, nabo, espinafres, feijão, espinafres...

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é realizada de manhã pelas 8h30, com a ajuda dos alunos que chegam mais cedo à escola. A recolha da água das chuvas é utilizada na rega das plantas que temos no interior: ervas aromáticas, vasos com plantas de adorno e flores. De manhã, também se procede à rega dos canteiros de flores que colocamos em pneus, em várias zonas do espaço escolar exterior.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Diariamente de manhã, na hora da rega.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Este ano e o último não pudemos realizar a nossa feira, no entanto, é comum fazermos, onde exploramos os instrumentos ligados à agricultura, damos ênfase aos produtos locais e tradições.

Fotografias: