As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Escola Básica Integrada Prof.ª Ana Maria Ferreira Gordo (Crato)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Foto inicial/antes da limpeza e arejamento da terra

Plantação de alhos/com a colaboração de alunos e professores do 1º e 3º ciclos.

Canteiro em espiral/Plantação de ervas aromáticas

+ervas aromáticas/plantação por alunos do 1º ciclo

horta em março

horta em maio

Depósito de água reutilizado para rega gota a gota, instalado por professor agricultor.

Espiral de ervas aromáticas, muito utlizadas na cozinha.

Um novo feijoeiro a crescer em suporte de canas instalado por professora agricultora.

Batatas quase prontas para colher e vender

Primeiras alfaces prontas para colher e comer

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

5 anos no entanto, no ano anterior, não foi possível manter devido ao encerramento da escola provocado pela pandemia.

2. Área aproximada da horta (m²):

180

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Alunos da Educação pré-escolar e do 1º ciclo (Estudo do Meio)

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Já foram envolvidas em anos anteriores, mas devido à pandemia não estão reunidas as condições.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Aumentou o respeito pela natureza e pelo consumo de produtos da época.
Em anos anteriores familiares de alunos colaboraram na gestão da horta, transmitindo saberes e sabores da natureza.
Utilização de produtos da horta na cozinha da escola e venda ao pessoal docente e não docente.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

É organizada semanalmente, principalmente, envolvendo todas as turmas do pré-escolar e do 1º ciclo, sob a coordenação de uma professora de 1º ciclo e um professor de Educação Especial.

7. Como é feita a preparação do solo?

Mobilização do solo com motocultivadora; limpeza com ancilho, enxada, roçadora com fio; fertilização com adubo/composto orgânico e estrume.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Desperdícios alimentares (restos de hortaliças e legumes; cascas de batatas; cascas de fruta; borras de café; restos de pão; aparas de relva; folhas de erva)

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alho, alface, couve, batata, ervas aromáticas (salsa, caril, cidreira, coentros, hortelã, alecrim, alfazema, tomilho, menta laranja, salva) rabanetes, feijão, ervilhas, cenouras, courgetes, abobara, pimentos.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Através de um depósito de água com sistema de rega gota a gota.
A rega de algumas culturas é feita com ajuda de mangueira ou regador.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

Venda de produtos da horta a pessoal docente e não docente

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Venda de produtos da horta a pessoal docente e não docente.

Fotografias: