As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Escola Básica Vendas Novas n.º 1 (Vendas Novas)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Cultivamos o nosso "Cantinho das Vitaminas e Companhia" tendo em consideração as vizinhanças favoráveis das espécies vegetais e usando apenas composto biológico em parte proveniente da compostagem que fazemos.
Mondar, sachar, regar,...são atividades de alunos e professores e de quem quiser colaborar.
A Natureza é espetacular! Contamos como a colaboração de alguns insetos e de aves que nos rodeiam ou visitam e se alimentam de sementes, larvas e pequenos insetos, impedindo deste modo o desenvolvimento de seres que poderiam tornar-se pragas.
Sempre que existem hortícolas disponíveis um grupo de alunos e professores promovem o Mercadinho.

horta em março

Hortícolas na horta em fevereiro e março
Aromáticas da horta
Algumas árvores de fruto começaram a florir ainda no Inverno

horta em maio

Aspeto de alguns canteiros da horta no inicio de junho
Aspeto de alguns canteiros da horta no inicio de junho
Um grupo de alunos responsabilizou-se por plantar e cuidar de um canteiro de alfaces da turma.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta foi criada há três anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

Um pouco mais de 700 metros quadrados

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Cidadania e Desenvolvimento e Geografia

3.3. N.º de alunos envolvidos:

uma turma e alguns alunos individualmente

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

As funcionárias da cozinha/refeitório

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Alunos de algumas turmas do 5º ao 8º anos de escolaridades colaboram recolhendo e transportando para os compostores da horta resíduos orgânicos produzidos na cozinha da Escola.
Duas das funcionárias do refeitório também colaboram nesta tarefa quando a recolha não é realizada pelos alunos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta é organizada e mantida acima de tudo pelas três professoras que nela trabalham.

7. Como é feita a preparação do solo?

No solo é incorporado antes de semear ou plantar fertilizantes orgânicos (composto de cavalo e outros, comprados em sacas de 50 litros, composto proveniente dos compostores da Escola e fertilizantes orgânicos líquidos adquiridos em lojas da especialidade), é realizada a sacha e monda dos canteiros de plantas hortícolas e a rega é efetivada sempre que necessária, a eliminação de pragas é acima de tudo manual como acontece com a praga de caracóis e no Inverno com as lesmas e pulverizam-se as plantas com inseticidas e fungicidas biológicos que fazemos quando aprecem cochonilhas, pulgões, ou fungos.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Para a compostagem contribuem os resíduos orgânicos produzidos na cozinha da Escola e os restos de plantas da horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Procura-se realizar as culturas de época.
Algumas das consociações: ervilhas e alfaces; abóboras, feijão e milho; ervilhas, alfaces e espinafres; cebolas e alfaces; tomates e camomilas; pepinos, feijão e milho,...

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Rega-se com água da rede pública sempre que é conveniente e necessário.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Pragas de lesmas e caracóis.
Recolher os animais e leva-los para locais onde não prejudiquem a horta.

Cochonilhas, pulgões e fungos.
Combatidos com inseticidas e fungicidas elaborados por nós com base em receitas de fontes fidedignas nomeadamente aprendidos no Workshop "Receitas Caseiras para Controlo de Pragas e Fertilização do Solo" que ocorreu este ano letivo e promovida pela ABAE Eco Escolas e ação de formação realizada " Agricultura Biológica Aprender Experienciando" o Centro de Formação para o Desenvolvimento da Criatividade.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Realizaram-se dois mercadinhos de hortícolas e aromáticas da horta, no primeiro período letivo.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

O nosso eco parceiro Autarquia prometeu-nos instalar, antes do final do corrente ano letivo, na horta, uma estufa que adquirimos no inicio do ano letivo 2020/21.

15.1. Link para a página da horta:

http://moodle.aevn.pt/course/view.php?id=169

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas