As Nossas Hortas Bio

Edição 2020/21

Colégio O Cantinho dos Amigos (Seixal)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Primeiros passos na organização do espaço da horta

horta em março

Preparação da terra para transplantar plantas

Discussão sobre o estado da horta e das espécies plantadas.

horta em maio

Depois de semeadas as alfaces já estavam no tamanho ideal para transplantar para a nossa horta.

Com a ajuda de todos conseguimos dar uma nova casa às nossas alfaces.

Agora, com as alfaces na nova casa é aguardar que o nosso amigo sol as ajude a crescer.

Aprendemos que a nossa horta precisa de cuidados diários, como a rega.

Descobrimos que algumas plantas têm flor.

Observámos as diferenças na nossa horta.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

12 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

15 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Português, matemática e estudo do meio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

250

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos ficam a saber o que são produtos biológicos e como plantá-los e/ou semeá-los. Aprendem o percurso da vida dos alimentos da horta, uma vez que os plantam, cuidam e posteriormente estes produtos são confecionados na nossa cozinha, em saladas e sopas saudáveis. Este conhecimento é também partilhado com toda a comunidade educativa, através da exposição dos trabalhos e de pesquisas que envolvem as famílias.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é realizada pela orientadora da horta em conjunto com o grupo de crianças que está designado para a atividade, seguindo uma tabela que é feita no início do ano com uma rotatividade que permite a todas as turmas estar envolvidas na tarefa. A ida à horta implica sempre a sua manutenção e preparação das tarefas seguintes. As tarefas são repartidas pelas crianças bem como a distribuição das ferramentas a utilizar por estas.
As crianças são distribuídas pelo espaço da horta e realizam as atividades de acordo com as instruções dadas pela orientadora.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza da horta é realizada pelos alunos com ancinhos. Retiram as infestantes na linha e na entrelinha das culturas e costumam deixar infestantes fora dos canteiros para manter a biodiversidade da horta.
A mobilização do solo é feita com uma forquilha e tem o objetivo de tornar o solo mais leve, permitir retirar as raízes das infestantes e depois ao passar com o ancinho quebrar os torrões existentes. Na fertilização da horta usamos composto do compostor ou caso este não exista em quantidade suficiente, usamos Siro Agoro 2 Bio. Sempre que preparamos os canteiros para colocar uma nova cultura adicionamos composto (ou Siro Agro2) e posteriormente na aula seguinte realizamos a sementeira/transplante das plantas.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é realizada com os restos das plantas e infestantes sem semente que recolhemos da horta, folhas secas que os alunos recolhem regularmente nos espaços de recreio, restos de vegetais crús da cozinha, os restos da fruta recolhidos após os lanches da manhã.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Nas culturas de outono/inverno fizemos sementeiras de espinafres, acelgas de nervura branca, alfaces e beterrabas.
Foi posteriormente feito o transplante destas culturas para a horta e ainda plantaram couve portuguesa.
Nas culturas de primavera/verão foi semeado feijão rasteiro, foram feitas sementeiras de tomatareiros de várias variedades e posteriormente transplantados. Foram também plantados beringelas, acelgas de nervura vermelha, abóbora e pimentos e efetuadas novas sementeiras e transplante de alface.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é realizada manualmente com as crianças, em rotatividade.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A monitorização de pragas e doenças é realizada visualmente e manualmente pela orientadora e pelos alunos, aquando da ida à horta (semanalmente), como aprendizagem sobre a vida das várias plantas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Maioritariamente nas culturas de outono/inverno, lagarta da couve, caracóis e pássaros, que foram retirados manualmente das plantas e manteve-se o espantalho .

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A confeção de sopas e outros pratos com produtos da horta ocorre durante todo o ano, os alunos fazem a colheita e entregam na cozinha para serem confecionados.

Fotografias: