As Nossas Hortas Bio

Edição 2019/20

Escola Básica e Secundária de Guia (Pombal)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Verificação da qualidade do solo e observação das ervas e/ ou entulho existente.
Extração de ervas daninhas para alimento de animais e eliminação de ervas infestantes.
Terreno fresado
Terreno lavrado

horta em março

Ação de formação sobre Agricultura Biológica com a formadora Engenheira Ana Catarina Soares do Município de Pombal.
Medição do terreno para a horta
Marcação do terreno
Plantação de amoreiras sem espinhos
Colocação de terra no tabuleiro de sementeira
Sementeira se cravos túnicos

horta em maio

Crescimento da amoreira 1
Crescimento da amoreira 2
Resultado da sementeira de tomateiros, abóboras e courgettes para transplante na horta

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Nunca existiu horta.

2. Área aproximada da horta (m²):

30 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

8

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Téc Turismo; C. Naturais, Francês, Ed. Cívica.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

25

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Através da doação de sementes e plantas.
Apoio na construção dos canteiros.
Transmissão de saberes sobre as épocas especificas de plantação e colheita.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Devido à situação de pandemia do Covid19, não foi possível o preenchimento deste item.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A organização da manutenção e repartição de tarefas da horta, será organizada segundo uma escala de serviço de todos os intervenientes.

7. Como é feita a preparação do solo?

Extração de ervas pelos alunos, professores e comunidade envolvente.
O terreno é lavrado com o apoio da junta de freguesia local.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

No inicio do processo, foram constituídos grupos de alunos por anos e turmas. Em cada dia, ia um grupo de alunos de cada turma levar resíduos ao compostor.
Materiais: Restos de resíduos orgânicos da cantinha da escola.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Tomateiros, pimenteiros, aboboreira, alfaces, amoreira e ervas aromáticas.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A partir de uma escala de serviço destinada para o efeito. ( não foi possível a sua concretização)

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não foi possível a sua realização. Covid 19

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas