As Nossas Hortas Bio

Edição 2019/20

Escola EB 2,3 de Gandarela (Celorico de Basto)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Espaço da Horta a 17 de outubro de 2019
Espaço da Horta após os primeiros trabalhos a 5 de dezembro de 2019
Horta pronta a receber as primeiras plantações a 7 de janeiro de 2020
Primeiras plantações a 8 de janeiro de 2020
Aspeto da Horta no final dos primeiros canteiros a 8 de janeiro de 2020
Colocação de um depósito para recolha das águas da chuva para a rega dos canteiros a 22 de janeiro de 2020

horta em março

Sacho da couve e alface a 11 de março.
Sacho e fertilização do alho francês a 11 de março.
Rega de novo plantio de alface a 11 de março.
Rega da Camélia a 11 de março.
Rega da horta com água da chuva recolhida no depósito.
Aspeto do feijão a 24 de março.

horta em maio

Aspeto do desenvolvimento do plantio da couve.
Aspeto do desenvolvimento do plantio da ervilha.
Aspeto do desenvolvimento do plantio do feijão.
Aspeto do plantio do alho francês.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

5 meses

2. Área aproximada da horta (m²):

60 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

1

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

A dinâmica da Horta é no âmbito do Clube do Ambiente em que se tenta envolver saberes de todas as disciplinas.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

4

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

0

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Ainda não houve tempo.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Ainda não houve tempo.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A Horta foi dividida em 4 canteiros e cada aluno é responsável por um dos canteiros.
Temos 3 tempos semanais, distribuídos por 3 dias da semana.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é feita manualmente.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Até à data:
couve, repolho, bróculo, feijão (várias espécies), alface, alho francês, abóbora e plantas aromáticas (salsa).

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega, neste momento, é feita a regador, sempre que se justifica.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

A Horta como é muito recente, ainda, não é possível desenvolver muitas atividades relacionadas com a mesma.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas