As Nossas Hortas Bio

Edição 2019/20

Escola EB 2,3 Dr. João de Barros (Figueira da Foz)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Inicio da preparação do terreno da horta.
Trabalhos de preparação do terreno da horta.
Trabalhos de preparação do terreno da horta.
Viveiro de plantas hortícolas.

horta em março

Trabalhos de plantação na horta.
Viveiro de plantas.
Plantação das mudas de feijão nascidas no nosso viveiro.
Novo canteiro de coentros.
plantação de alfaces.

horta em maio

Aspeto da horta em maio!!!
Os canteiros das alfaces e coentros ainda resistem em em maio!!!!
Também os feijoeiros estão de pé!!!!

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Este é o terceiro ano de implementação de uma horta no espaço escolar.

2. Área aproximada da horta (m²):

Têm aproximadamente 6 m2.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências naturais, educação visual e educação tecnológica.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

27

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Os pais e avós forneceram as sementes e mudas que utilizámos na horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Embora a horta seja de pequeno tamanho Como já é o terceiro ano de implementação da horta, alguns elementos da comunidade escolar já perguntam "como é que vai a horta?". É sinal que começam a valorizar o trabalho desenvolvido na horta.
O grupo/turma responsável pelos trabalhos da horta evidenciou uma grande motivação e disponibilidade na realização de todos os trabalhos práticos associados ao cultivo e manutenção do espaço.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

O trabalho de preparação da terra, sementeira e plantio foi realizada com orientação do professor responsável. Para as atividades de manutenção, tais como: limpeza, retirada de ervas daninhas, rega; foi elaborada uma escala de serviço semanal, onde um grupo de alunos ficou responsável por essas atividades.

7. Como é feita a preparação do solo?

Iniciou-se a preparação da terra com a retirada de todas as ervas daninhas e de algumas pedras . O terreno foi cavado pelos alunos e deixaram a "arejar". Posteriormente dividiram o espaço em partes (canteiros), de acordo com as espécies que pretendiam semear/plantar. Na fertilização foi utilizado "humús" retirado do compostor.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Os materiais utilizados para realizar a compostagem são provenientes da limpeza dos espaços verdes da nossa escola (ex: corte de relva, folhas mortas, etc).

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Este ano semeámos no viveiro várias variedades de feijão, pepinos, courgetes, abóboras, pimentos e tomateiros que os alunos trouxeram de casa. Mas, só os feijões é que germinaram e pudemos transplantar para a horta.
Na horta semeámos coentros e couve-horto, e plantámos alface frisada e feijão.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A horta é regada quando necessário.Essa tarefa é da responsabilidade dos alunos e supervisionada por um adulto (professor ou funcionário). É geralmente feita no princípio ou final do dia.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Semanalmente pelas brigadas responsáveis pela horta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Embora os trabalhos da horta tenham sido suspensos desde o dia do encerramento das escolas, a nossa horta continuou a ser cuidada pelos funcionários em função na escola.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas