A nossa Horta Bio

Escola EB 2,3 Dr. João de Barros

Horta criativa (vertical, em vasos, ou outra que não esteja directamente no solo...)

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

É o primeiro ano.

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Educação Visual, Ciências Naturais e Matemática

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Com a recolha das calças usadas, sementes e recipientes para colocação das sementes.
Ao longo do ano letivo.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Através desta "Horta criativa" de Aromáticas procuramos dar a conhecer aos alunos a necessidade de implementação de ervas aromáticas na promoção de uma alimentação mais saudável.
Cozinhar com ervas aromáticas é muito saudável e é recomendado o seu uso, em troca de condimentos menos saudáveis, como o sal, por exemplo.
É nosso entendimento de que «bons hábitos» se constroem desde cedo e esta exposição, funcionará assim, a par das nossas práticas quotidianas como um estímulo para consciencializar os alunos a adotarem práticas alimentares saudáveis assim, como a aprendizagem das propriedades das ervas.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

São os alunos que estão organizados por equipas semanais e são responsáveis pela rega e manutenção das plantas.

7. Como é feita a preparação do solo?

Foi colocado um material de drenagem nas "Eco-Maternidades" (pedras pequenas) . Foi adicionado o substrato. O substrato era composto de terra com húmus - resultante de compostagem.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com os restos da preparação da comida do refeitório e relva do jardim da escola. Despejam-se num
compostor, onde são cobertos com alguns ramos, agulhas de pinheiro e folhas secas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alecrim, cebolinho, coentros, estragão, erva cidreira, erva príncipe, hortelã, oregãos, salsa e tomilho.

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não houve necessidade, uma vez que é em vasos que se encontra protegidos e vigiados todos os dias.

Escola EB 2,3 Dr. João de Barros

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Horta criativa (vertical, em vasos, ou outra que não esteja directamente no solo...)

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola EB 2,3 Dr. João de Barros

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1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

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