8.1. Se sim, como e com que materiais?
No composto é efetuado duas camadas. Na primeira camada as crianças depositam cascas de frutas que são consumidas nos lanches. Na segunda camada as crianças colocam folhas secas até cobrirem as cascas. Quando o composto está seco as crianças regam com um regador para facilitar a sua decomposição. Quando o composto está muito húmido é colocado mais ervas sem raízes.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
As culturas associadas à horta são diversas: alface, batata, pimentões, couves, cebolinho, ervas aromáticas, espinafres e batata doce.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
A horta possui um tanque com uma torneira onde a água da chuva é recolhida e posteriormente é usada para regar a horta com um regador.
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Não realizamos nenhuma monitorização de pragas e doenças.
14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Este ano letivo realizamos a confeção de uma salada mista juntamente com as crianças. Também as crianças cozeram batata e comeram na hora do almoço.
As ervas de chá são usadas para eventos do infantário ou para os convidados.
Colheita de legume.
A criança encontra-se na horta a tirar as cemilhas/batatas da terra e a colocá-las na cesta.
Preparar a terra
A criança encontra-se a cavar a terra, com o intuito de replantar algum legume.
Regar
As crianças encontram-se a regar a terra, para os cebolinhos crescerem com força.
Regar
A criança encontra-se próxima do depósito de água, com o intuito de encher o regador para regar as ervas aromáticas.
Compostor
As educadoras encontram-se junto ao composto para tirar o conteúdo, e posteriormente misturá-lo com a terra da horta.
Plantação
A criança está a colocar um rebento de pimento na terra, para que tenha a oportunidade de crescer e dar pimentos vermelhos.
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