3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Educação Cívica e Estudo do Meio
4.1. Como e com que frequência?
Somente em algumas atividades pontuais, promovidas pela escola, onde alguns pais participaram na ajuda da construção da horta/canteiros e material para a mesma.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
Os alunos ficaram a conhecer mais alguns aspetos das espécies de plantas/flores/árvores plantadas, assim como, os cuidados a ter com as mesmas.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Em parceria com a Junta de Freguesia local, em momentos de limpeza e na manutenção das hortas/canteiros, em momentos pontuais/temáticos.
7. Como é feita a preparação do solo?
A limpeza e fertilização, foi e é realizada, em parte, pela pessoal da Junta de Freguesia local (inicialmente) e posteriormente, pelos professores e auxiliares, em conjunto com alguns alunos.
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Hortas Biológicas a prepararem-se para colheita(alfaces, couves, beterrabas, tomates, cenouras) - realização de uma sopa e saladas, com as turmas que participaram.
Hortas Biológicas a prepararem-se para colheita(alfaces, couves, beterrabas, tomates, cenouras) - realização de uma sopa e saladas, com as turmas que participaram.
Hortas Biológicas a prepararem-se para colheita(alfaces, couves, beterrabas, tomates, cenouras) - realização de uma sopa e saladas, com as turmas que participaram.
Hortas Biológicas a prepararem-se para colheita(alfaces, couves, beterrabas, tomates, cenouras) - realização de uma sopa e saladas, com as turmas que participaram.
Hortas Biológicas a prepararem-se para colheita(alfaces, couves, beterrabas, tomates, cenouras) - realização de uma sopa e saladas, com as turmas que participaram.
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