A nossa Horta Bio

Escola Básica Professor Arménio Lança

Horta pequena (até 50m²)

6- No fim, este foi o resultado. Agora, as plantas dificilmente secarão e deveremos obter uma colheita.
5- Os alunos plantaram as várias plantas para depois obtermos melões, melancias, tomates, pimentos e alfaces.
4-Colocação do plástico com orifícios onde serão plantadas as plantas.
3- Após algum tempo, verificamos que as sementes não germinavam (clima seco aqui no Alentejo), pelo decidimos fazer plantar e usar a rega gota a gota.
2- Os alunos semearam o terreno da horta com vários tipos de sementes.
1- No início de março, os alunos prepararam o terreno.

6- No fim, este foi o resultado. Agora, as plantas dificilmente secarão e deveremos obter uma colheita.

5- Os alunos plantaram as várias plantas para depois obtermos melões, melancias, tomates, pimentos e alfaces.

4-Colocação do plástico com orifícios onde serão plantadas as plantas.

3- Após algum tempo, verificamos que as sementes não germinavam (clima seco aqui no Alentejo), pelo decidimos fazer plantar e usar a rega gota a gota.

2- Os alunos semearam o terreno da horta com vários tipos de sementes.

1- No início de março, os alunos prepararam o terreno.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

29 anos

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Nenhuma

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Arranjar sementes ou plantas para transplantar.
Frequência: quando necessário ou quando existem as plantas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os alunos cuidam da horta (arranjo do terreno, rega, semeiam e tiram as ervas daninhas).
Convívio entre alunos e mais um incentivo para uma alimentação saudável.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Todos os alunos participam em todas as tarefas, pelo menos no início, podendo haver a criação de equipas quando as plantas crescerem e for necessário prestar uma maior atenção à horta.

7. Como é feita a preparação do solo?

A terra foi inicialmente remexida (com enxada), alisada e nivelada. A fertilização será feita com recurso do composto do compostor.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com um compostor plástico. Utiliza-se a matéria orgânica vegetal da cantina resultante da preparação dos almoços.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Girassois, favas, abóboras, alfaces, cebolas, alho.

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Uma vez por semana, no mínimo.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Uma vez por semana.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Este ano- Afídeo negro da fava. Combate: rega por aspersão.
No passado- Oídio, míldio, pulgões, mosca branca. Combate: produtos fitossanitários.

Escola Básica Professor Arménio Lança

a nossa horta bio

Horta pequena (até 50m²)

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola Básica Professor Arménio Lança

Escola Básica Professor Arménio Lança

a nossa horta bio

Horta pequena (até 50m²)

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola Básica Professor Arménio Lança

Coordenação

Parceiros