A nossa Horta Bio

Escola Básica de Bitarães

Horta pequena (até 50m²)

Preparando a terra com a colaboração da comunidade local.

Sementeira na sala de aula. As sementes estão colocadas em

Plantações feitas em sala de aula , desta vez usando sapatos e sapatilhas velhas.

Preparação da terra: depois de alguma chuva foi preciso arrancar as ervas.

A terra tem de ser cavada para ficar mais fofa e as plantas crescerem.

Com tanto entusiasmo e tantos a ajudar a terra fica pronta muito depressa!

A nossa plantação de cebolo. Mas que bonito que fica!

O alimento para as plantas, queremos que cresçam fortes.

E porque as plantas também precisam de água para crescer, vamos regar tudo muito bem.

As framboeseiras, estão ao cuidado do Francisco. Não fica nem uma erva daninha.

Cuidado com os tomateiros, eles vão dar tomates cereja.

O cebolo está a ficar crescido, precisa de ser regado e que lhe arranquem as ervas.

Agora é o alho francês que está a ser plantado pelos alunos do Jardim de infância.

E para ninguém se enganar nos nomes das nossas plantas da horta, todas têm etiquetas em placas bem coloridas,

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Este é o segundo ano de existência da horta

2. Área aproximada da horta (m²)

50 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Estudo do meio, português,matemática e expressões

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Os familiares colaboraram na preparação da terra, fornecimento de fertilizante natural, cedência dos utensílios necessários, doação de plantas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os familiares dos alunos observam a horta quando vão levar ou buscar os filhos, incentivam ao cultivo de plantas e questionam sobre as plantações. Como a horta fica junto ao campo de jogos os pais construíram uma cerca em madeira para evitar que as bolas estraguem as plantas e os alunos possam continuar a realizar os seus jogos preferidos. Os alunos demonstram cuidado e gosto pelas tarefas ligadas à horta. As funcionárias e um horto local têm demonstrado interesse por este espaço, contribuindo para a sua manutenção e oferecendo plantas.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A preparação da terra esteve a cargo da turma CEB2A, A sementeira em sala de aula e o transplante para o espaço da horta esteve a cargo da sala 1 e 2 de Jardim de infância I e da turma CEB1C. Já a manutenção está a cargo das turma CEB2A, CEB1C, sala 1 e 2 do Jardim de infância.
A elaboração do espantalho ficou a cargo da sala 1 do, que também fez plantações reutilizando sapatos velhos. A sala dois colaborou nas sementeiras e elaborou as etiquetas.
De forma rotativa todos os alunos visitam a horta e colaboram quer fazendo a rega das plantas, arrancando ervas ou mesmo levando mais plantas e procedendo a novas replantações.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza foi realizada pelos alunos que se voluntariaram na hora dos intervalos sob a orientação da professora responsável. As turmas que quiseram participar manifestaram essa vontade na reunião do Conselho Eco- Escolas.

8. É feita compostagem?

Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Figueira e oliveira. Kiwizeiro, chuchu, loureiro e framboeseiras.
Existe também cebolo, manjericão, tomateiros, morangueiros, alho francês, cravos e alguns catos

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Os alunos regam a horta diariamente, ou sempre que se considera necessário, segundo um plano de tarefas definido na sala de aula,

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A monitorização das pragas é feita diariamente através de observação das plantações. No sentido de evitar a propagação de pragas foi colocado manjericão e manjerico, junto ao cebolo.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Os produtos da horta serão vendidos na feira de outono do próximo ano
Para facilitar a transição do ensino pré-escolar para o primeiro ciclo foi realizada uma visita dos alunos do Jardim de infância de Gondalães e da sala três do jardim de infância à turma CEB1C , que incluiu uma visualização do trabalho realizado em Gondalães e uma visita à nossa horta.