A nossa Horta Bio

EB1 Rio de Vide

Horta pequena (até 50m²)

Criação de espaço alternativo e plantação de morangueiros

Sementeira das ervas aromáticas em espaço de palete

Trabalho desenvolvido pelos alunos na sementeira das ervas aromáticas

Apresentação final após sementeira das aromáticas

Pós plantação de tomates e abóboras (vindos da sementeira)

Pés de feijão semeados em desenvolvimento

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde há alguns anos, mas não de forma ininterrupta.

2. Área aproximada da horta (m²)

Espaço inferior a 50 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Estudo do Meio e Educação para a Cidadania

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

As famílias, por norma, oferecem sementes e pequenas plantas a aplicar/semear. Na distribuição dos frutos e legumes, os alunos levam sempre espécimes para sua casa, de forma a partilhar com as famílias.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os alunos aprendem o básico: como semear, plantar, regar e cuidar das espécies da horta.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A hora semanal de Educação para a Cidadania e o horário ocasional de Estudo do Meio são usados para a manutenção da horta, beneficiando do apoio da auxiliar educativa e dos professores. As tarefas são distribuídas no próprio momento, dependendo das tarefas a executar - limpeza de ervas, regas, outras...

7. Como é feita a preparação do solo?

No início do ano a Junta de Freguesia proporcionou a preparação do terreno através de trabalho com trator (lavrar e fresar). A pouca fertilização foi realizada com recurso à matéria orgânica proveniente da compostagem.
Após essas fases, o terreno foi sachado e regularizado, de forma a proporcionar as plantações sementeiras realizadas.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Restos de alimentos (frutas, vegetais), aparas do relvado, terra, água.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Tomates, pepinos, abóboras, cebolo, feijão, ervas aromáticas (cebolinho, manjericão, salsa, coentros), morangueiros.

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é sempre orientada pelos adultos, ao início da manhã ou ao fim da tarde, nas horas de menor temperatura.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não. Culturas são 100% biológicas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Quando há excesso de produtos, como alfaces, couves ou outros, os produtos são vendidos pelos Encarregados de Educação na feira/mercado semanal existente na freguesia.

15. Outros aspetos de realce da horta

Horta biológica com investimento financeiro nulo.

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: EB1 Rio de Vide

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

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