A nossa Horta Bio

Escola Básica Dr. Alberto Iria

Horta criativa (vertical, em vasos, ou outra que não esteja directamente no solo...)

Alunos reutilizam embalagens de leite preparando viveiros para sementes.

Embalagens ganham nova vida. Terra e sementes encontram-se.

Garrafas de plástico reutilizadas - viaturas que

Pneus ganham vida e perfume de ervas aromáticas.

O porco rosa proporcionou o encontro entre manjericão verde e roxo.

Os aromas dão-nos as boas vindas. Ver Crescer.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

3 anos

2. Área aproximada da horta (m²)

4m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

EVT/ Matemática

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Não

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

A horta implantada em paletes e pneus, colocada na entrada do edifício da escola embelezou e perfumou o espaço, cor e cheiros foram o ponto forte. As aromáticas dominaram, alunos e professores todos os dias que entravam na escola eram brindados. A colheita da plantas de chá era periodicamente feita pelo professor responsável e seguia-se um belo chá.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é mantida por dois professores e pela equipa de meninos da outras respostas educativas (ORE). Sempre que possível outras turmas colaboram no projeto.

7. Como é feita a preparação do solo?

Não é necessária limpeza e mobilização do solo pois a horta é feita em pneus e paletes. A fertilização é feita com borras de café e amónia.

8. É feita compostagem?

Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Hortelã, cidreira, alfaces, majericão, salsa, coentros, tomateiras.

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita com água da rede logo pela manhã ou ao final do dia.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, observa-se e retiram-se minhocas quando se observa folhas comidas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Minhocas retiradas com captura manual.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Mercado de venda de chá. Confeção de migas com os coentros.

15. Outros aspetos de realce da horta

A horta está numa nova etapa. Estamos a começar a tomar consciência da importância do paladar daquilo que semeamos e colhemos. Este ano o projeto despertou novamente a consciência da importância da ligação à terra, do semear, bem tratar para bem colher. Penso que vamos crescer.

Escola Básica Dr. Alberto Iria

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Horta criativa (vertical, em vasos, ou outra que não esteja directamente no solo...)

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola Básica Dr. Alberto Iria

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola Básica Dr. Alberto Iria

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