1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde fevereiro

2. Área aproximada da horta (m²)

Aproximadamente 180 m2

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Queremos implementar o presente projeto de forma interdisciplinar e vivenciada onde a natureza possa ser compreendida como um todo dinâmico, e o ser humano como parte integrante e agente de transformação do ambiente em que vive e com este trabalho, pretendemos atingir os seguintes objetivos:
 Desenvolver de forma lúdica e interdisciplinares conteúdos das diversas áreas do conhecimento;
 Promover uma mudança de postura e de percepção de responsabilidade em relação à gestão saudável dos diversos espaços/ambientes em que vivemos;
 Desenvolver a sensibilidade para o equilíbrio ecológico;
 Fomentar hábitos de pesquisa;
 Valorizar o intercâmbio de conhecimentos e de experiências entre os elementos envolvidos;
 Desenvolver o respeito pelo trabalho do outro.

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Os aspetos mais salientes deste projeto foram:
Tornar a escola num espaço mais atraente e motivador apelando ao sentido de responsabilização do aluno, envolvendo os encarregados de educação, familiares e elementos da comunidade em geral, nunca esquecendo a interrelação com os currículos escolares em todo o processo;

5. Quem trata da horta?

• 5.1. N.º de professores envolvidos: 15
• 5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Todas as áreas, de um modo geral.
• 5.3. N.º de alunos envolvidos: 291
• 5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 7
• 5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 45

6. Como são envolvidas as famílias?

As famílias forneceram plantas, sementes, produtos hortícolas e na participação direta, trabalhando/ajudando no cultivo da horta.

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Foi criado um horário para distribuição de tarefas e manutenção da horta por turma, envolvendo a presença de encarregados de educação/familiares, consoante o horário definido.

9. Como é feita a preparação do solo?

O solo foi lavrado e arado por um encarregado de educação. A delimitação das parcelas foi feita pela equipa do projeto. Aquando da sementeira e plantação, os docentes, auxiliares e familiares envolveram-se diretamente no trabalho da terra.