A nossa Horta Bio

Jardim de Infância do Pinhal do General

Horta pequena (até 50m²)

alunos a transplantarem as sementeiras para a horta

Transplantar as sementeiras para a horta

Observar o crescimento das sementeiras com a lupa.

Aluno a registar o primeiro momento da observação.

As famílias a participarem na transplantação das sementeiras

Espantalhos elaborados com a colaboração das mães no

Alunos e famílias participaram na atividade.

Etiquetagem das nossas leguminosas em parceria com o projeto “Teacher’s try sciences”

Manutenção diária por um grupo de alunos.

Que bela alface ! estamos muito orgulhosos da nossa horta e com ela fizemos uma deliciosa salada. Nham ... nham !!!

um exemplo da colaboração dos pais na dinamização da manutenção da horta.

Uma aluna a plantar um tomateiro oferecido pelos seus pais.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

desde o ano letivo 2014/2015

2. Área aproximada da horta (m²)

50m2

3. Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Proporcionar aprendizagens sobre a agricultura biológica ;
Criar uma Bio horta no espaço do jardim de infância;
Envolver as famílias, os alunos e a comunidade neste projeto;
Motivar os alunos e famílias para a importância do consumo de vegetais no plano da alimentação diária.
Promover a interdisciplinaridade entre o pré escolar e o 4º ano do 1ºciclo do E.B. através da articulação com o projeto " Teacher´s Try Sciences" .

4. Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Articulação com o projeto "Teacher´s Try Sciences" (DGE);
Utilizar um espaço subaproveitado do jardim de infância para a construção da horta biológica e galinheiro.

5. Quem trata da horta?

5.1. N.º de professores envolvidos: 4
5.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: todas as áreas curriculares do pré escolar
5.3. N.º de alunos envolvidos: 90
5.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos: 7
5.5. N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 55

6. Como são envolvidas as famílias?

Participam diariamente na manutenção da horta e partilha de saberes sobre a horta.

7. Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

7.1. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Oferta de alguns produtos a famílias de alunos carenciados;
Confeção de saladas e sopa com produtos da horta para o almoço;
Confeção de doce de abóbora para venda e angariação de fundos para aquisição de material didático para a unidade escolar.

7.2. Anexos

8. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Foi elaborada uma tabela de tarefas diárias para os alunos e famílias das quatro salas do jardim de infância.

9. Como é feita a preparação do solo?

Arrancar ervas daninhas com as familias e os alunos;
Cavar e adubar o solo com estrume biológico realizado pela Junta de Freguesia.

10. É feita compostagem?

Não

11. Quais as culturas / consociações instaladas?

ervas aromáticas ( salsa, coentros, hortelã, ...), vegetais ( feijão verde, espinafres, couves, tomates, abóbora, ...), leguminosas( feijão manteiga ,grão,..) fruto ( morangos).

13. Como é feita a gestão da rega?

Foi elaborada uma tabela de tarefas diárias para os alunos e famílias das quatro salas do jardim de infância.

14. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

14.1. Se sim, quais e como foi feita a sua monitorização?

15. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim

15.1. Se sim, que espécies?

Galinhas

16. Outras atividades em torno da horta

16.1. Refira outras atividades se realizam em torno da horta

Confeção e venda de doce de abóbora;
confeção de bolo de espinafres para o lanche;
Articulação com o projeto " Teacher´s Try Sciences" (DGE);
Dia do Pai ( plantar/semear produtos horticulas);
Dia da Mãe ( construção de espantalhos);
Semana da Familia (como se faz a combustagem e as vantagens da mesma)
Confeção de saladas e sopa