Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?
-A principal motivação foi a inclusão e a participação dos alunos de educação especial (unidade de ensino estruturado- alunos autistas, com síndrome de Down e com perturbações cognitivas) em concursos no âmbito do Projeto da Eco-Escolas, contribuindo para uma Escola Inclusiva.
-Para além da motivação referida, têm- se por objetivo:
-contribuir para o desenvolvimento pessoal, moral e social destes alunos e da comunidade escolar ,promovendo-se a educação alimentar e a educação ambiental;
-contribuir para uma maior autonomia destes alunos, nas tarefas do quotidiano ;
-promover a socialização;
-promover a interajuda entre alunos do currículo normal e os da educação especial.
-promover a interdisciplinaridade;
-envolver os alunos, a comunidade escolar/famílias promovendo-se a inclusão social
Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?
O principal aspeto no que se refere à originalidade é a inclusão dos alunos da Unidade de Ensino Estruturado(educação especial ,alunos autistas, com síndrome de Down e com perturbações cognitivas) no concurso como forma de:
- promover uma escola inclusiva;
-contribuir para uma maior autonomia destes alunos, nas tarefas do quotidiano ;
-promover a socialização destes alunos;
- a Integração da comunidade escolar e o envolvimento das famílias;
- a interajuda entre os alunos de currículo normal e os alunos currículo específico individual
A utilização de recursos endógenos ;
Como são envolvidas as famílias?
As famílias enviam as sementes e as plantas para a horta e materiais(reutilização) necessários para o desenvolvimento dos trabalhos na horta. São ainda convidadas a visitar a horta e/ou participar nos trabalhos.
Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
- Maior autonomia dos alunos nas tarefas do quotidiano;
- socialização
- contributo para o desenvolvimento psicossocial social destes alunos e da comunidade escolar ,
-promoção da educação alimentar e da educação ambiental;
- divulgação dos produtos endógenos e biológicos
Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A organização é feita em função dos produtos da época a plantar e é feita em canteiros.
Como é feita a preparação do solo?
É feita manualmente, recorrendo-se a técnicas rudimentares (enxada, ancinho....)
Aluna a colher os nabos com o auxílio da assistente operacional da unidade de educação especial 
Fertilização do terreno com cinzas( apoio da assistente operacional ao aluno) 
Trabalho de delimitação da horta concluído. ( Verifica-se que os nabos já se encontram em crescimento) 
Início dos trabalhos da delimitação da horta. 
Sinalização da horta biológica(painel realizado pelos alunos, professores e assistentes operacionais) 
Trabalhos iniciais da preparação do terreno. 
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