Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta pedagógica existe neste espaço há 10 anos.

Área aproximada da horta

A área aproximada da horta é cerca de 15m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Desde sempre tivemos como missão a preocupação de incutir nas crianças o espírito de uma vida saudável e colocá-las perante uma situação real. Para tal, uma horta pedagógica em que todos os alunos participem e que tenham a noção de como surgem os alimentos nas nossas mesas, desde da plantação/sementeira, manutenção até à recolha desses alimentos para consumo e de como é extrema a sua importância.
Neste sentido, os objetivos que estão na base desta iniciativa são os seguintes:
-Estimular as práticas de educação pela e na natureza por meio do cultivo na sala de aula, no recreio e na nossa horta;
-Incentivar a mudanças e a melhorias na qualidade dos ambientes escolares, na alimentação dos alunos, na ampliação de consciência ambiental e na educação para a promoção de um modo de vida sustentável.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Este projeto tem como originalidade o facto de três valências destintas - creche, pré-escolar e primeiro ciclo participarem ativamente em todos os processos e fazê-lo sempre em cooperação e articulação. Salienta-se que esta interação beneficia os meninos mais pequeninos, já que existe uma explicação por parte dos meninos do 1.º ciclo e em articulação atividades que promovem a descoberta e a parceria.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 3
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: 1.º ciclo
• N.º de alunos envolvidos: 40
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 3
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 1

Como são envolvidas as famílias?

Dinamização de workshops em dias temáticos desenvolvidos pela escola.
As famílias também participaram com a oferta de sementes.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os alunos têm mostrado muito interesse em todas as fases de plantação, manutenção e organização das atividades inerentes à horta. Também há atividades de recolha de plantas, de folhas, para estudo, assim como atividades de articulação entre as várias valências.
No dia-a-dia, os alunos têm a preocupação da recolha de resto de fruta para colocar no compostor e de folhas secas. Também diariamente tratam da horta de sala de aula.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta é organizada por uma das mães que fez a divisão da horta e preparação inicial do terreno, com divisão de canteiros com bordadura de madeira e criação de caminhos para os alunos poderem circular, com objectivo de preparar a horta para os anos seguintes.
Em sala de aula foram criadas sementeiras várias com os alunos, tendo-se divido as turmas em grupos com a função de regar as sementeiras. Os mesmos grupos fizeram o transplante/sementeira directa na horta, existindo semanalmente os responsáveis do Compostor, que têm a função de no intervalo deitar os restos de fruta e legumes bem como de recolher no espaço exterior da escola todas as folhas mortas. Estes mesmos grupos têm a função de manutenção da horta (mondas, sachas) sempre que for necessário bem como a da rega desta quando o tempo assim o obrigar.

Como é feita a preparação do solo?

A preparação inicial do solo envolveu a monda superficial de ervas infestantes. Na primeira área trabalhada, esta foi tapada com cartão grosso durante 2 semanas para que os alunos precebessem que sem sol, as plantas não crescem. Permitiu igualmente que o solo ficasse mais fofo e fácil de trabalhar. Não são efectuadas cavas profundas mas sim revolvimento superficial do solo com sacho e anchinho de dentes curvos, de forma a permitir manter um solo vivo. Durante a preparação dos canteiros foi incorporado superficialmente composto orgânico biológico, de marca portuguesa e com cerificação, uma vez que a compostagem se encontrava ainda em fase inicial.
Durante o Inverno apenas sensivelmente metade da horta é trabalhada pois é uma área com alguns problemas de drenagem e que alaga com facilidade. Aproveitou-se assim para explicar o que significado do Pousio e da importância em deixar o solo renovar-se.
Não se pretende uma horta livre de plantas infestantes, pois os alunos sabem que estas são igualmente importantes manter a diversidade. Assim, pretende-se um equilibrio que permita o desenvolvimento das aromáticas e hortícolas e a manutenção da flora espontânea da horta.