Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde de 2010/2011 (interompidos os trabalhos em 2013-2014) Ver fotos anexas dos anos anteiores

Área aproximada da horta

100 m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Promover nos alunos o gosto pelas tarefas hortícolas e fazer com que a horta, sendo um meio privilegiado de ligação à natureza, funcione, na escola como um laboratório vivo.
Procura-se assim que os alunos para que percebam como nascem determinados produtos que se encontram nos supermercados, vejam como crescem os legumes e estudem como se alimentam as plantas. A horta pode servir, também, como uma ferramenta de trabalho multidisciplinar.
A Horta na Escola pode criar uma relação dos alunos com o mundo natural, que semeará os agricultores urbanos de amanhã. Procura-se ainda que tenham conhecimento mais profundo com os métodos da agricultura biológica, que é benéfica para a saúde humana e importante para a proteção ambiental.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

A própria integração dos alunos no cultivo e recolha das diversas culturas.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 2
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Geografia
• N.º de alunos envolvidos: 2
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 0
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 1

Como são envolvidas as famílias?

Nos produtos para venda no Dia Eco-Escola e na ajuda com produtos para o mercadinho quando os da horta não são suficientes.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os alunos interessam-se quando sabem da existência da horta. Uma aluna do 7º ano - Delegada Ambiental - convidou a sua diretora de turma, professora de Matemática e os seus colegas, a realizar uma aula na horta para dar a conhecer a agricultura biológica e para que a turma tivesse conhecimento desta atividade Eco-Escola. Cada aluno preparou perguntas sobre o tema. A Filipa (Casal Hortelão) respondeu e convidou a turma a apanhar os produtos para a venda no mercadinho que se ia realizar nesse dia (WDA). Os alunos ficaram muito entusiasmados e os professores que compravam também. Querem repetir esta experiência e inscreverem-se, no próximo ano, nas atividades que se realizam. Esta atividade ajudou a divulgação do programa Eco-Escola.
A comunidade compra sempre os produtos da horta vendidos nos mercadinhos realizados
Pode ver-se aqui um pequeno filme sobre a evolução da horta desde Setembro até Junho.
https://youtu.be/tKdaf6gBskc

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Geralmente combina-se a cada semana o que fazer na semana seguinte. A Filipa (Casal Hortelão) traz plantas e/ou sementes. Outras vezes decide-se no dia e faz-se a limpeza e manutenção.
Depois de remexida a terra e nela cultivadas as diversas culturas, há que permanentemente proceder à remoção de ervas nefastas ao crescimento dos produtos hortícolas, sendo que nas épocas em que chove menos, rega-se com mais frequência. A rega está a cargo dos alunos/professor com ajuda da Filipa (Casal Hortelão) que passa pela escola uma vez por semana, mas nem sempre é suficiente.
Os alunos envolvidos no projeto participam ativamente em todas as tarefas

Como é feita a preparação do solo?

A primeira preparação foi feita com uma moto-enxada e a partir daí é feita a preparação manual com enxada, escarificador e ancinho.
Inicialmente retira-se a vegetação natural existente. De seguida, faz-se a lavra da terra e, por fim, espalha-se na área lavrada o adubo proveniente da compostagem.