Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 anos

Área aproximada da horta

70 m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

O interesse dos alunos manifestado nos anos anteriores, pelas atividades realizadas na horta da escola e o reconhecimento da importância destas atividades por parte da comunidade educativa. As atividades realizadas têm como objetivo dar a conhecer aos alunos e a toda a comunidade educativa a importância da natureza, a necessidade de preservar o solo fazendo agricultura biológica e conhecer a evolução de vários produtos hortícolas desde que são semeados até à sua utilização na alimentação.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

O interesse e empenho que os vários intervenientes têm na produção de alimentos desde a preparação do solo até à recolha dos alimentos. Sementeira de pinheiros mansos, azinheiras e sobreiros, para que todas as turmas plantem uma árvore no dia da árvore. Sementeira e plantação de manjericos. Grande variedade de ervas aromáticas.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 1
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Ciências Naturais, Educação para a Cidadania, Matemática e Português
• N.º de alunos envolvidos: 30
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 1
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos:

Como são envolvidas as famílias?

Colaboram com algumas sementes e incentivam os alunos na aquisição dos produtos recolhidos.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

A horta fica no recinto da escola e é muito difícil os alunos respeitarem o espaço. Mas têm-se verificado uma evolução positiva. Os alunos do infantário foram plantar alfaces e depois de crescidas foram apanha-las e levaram-nas para o refeitório da escola para comerem ao almoço. Estes alunos foram também recolher ervilhas e favas e quando questionados se conheciam, responderam que era feijão-verde, depois de abrir as ervilhas alguns alunos disseram: ”bolinhas”? São ervilhas. Os alunos quando estiveram na horta viram minhocas e quando me encontravam no pátio perguntavam onde estavam? Mostrando grande preocupação por estes seres vivos. Quando voltaram à horta para plantar os manjericos, os alunos voltaram a falar das favas, das ervilhas e identificaram o feijão-verde. Vários alunos levam produtos da horta para casa, dizem que têm um sabor diferente dos que compram no supermercado e até trazem fotografias da sopa feita com os produtos da horta e questionam quando é que podem levar mais. Muitos dos alunos e alguns adultos, não têm a noção do desenvolvimento das plantas e têm alguma dificuldade em identifica-las.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é feita pela professora e pelos alunos com a colaboração de uma funcionária da escola. A professora e os alunos fazem as sementeiras e as plantações dos produtos e a funcionária colabora na rega e na apanha dos alimentos.

Como é feita a preparação do solo?

O solo é fresado, são retiradas as ervas daninhas e é-lhe adicionado algum adubo orgânico.