Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há sensivelmente um ano.

Área aproximada da horta

Pouco mais de 9m2.

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Sensibilizar os alunos para as vantagens da agricultura biológica; Promover a colaboração ativa dos discentes em projetos de foro ambiental; Integrar produtos biológicos e saudáveis na alimentação das crianças; Aumentar o consumo de legumes variados.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Embora seja uma horta pequena, o objetivo é incluir toda a escola (cerca de 280 alunos) na sua dinamização, sendo que a horta se encontra dividida em espaços não para que cada turma ou ano trabalhe o seu, mas para que as espécies cultivas estejam separadas e identificadas de modo a que os alunos possam acompanhar o seu crescimento. Para mais, pretende-se dar os produtos cultivados a provar aos alunos e à comunidade, em pequenas atividades a realizar ao longo do 3º período, tais como confeção de uma salada e de uma sopa.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 15
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Estudo do Meio e Cidadania
• N.º de alunos envolvidos: 279
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 8
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 100

Como são envolvidas as famílias?

As famílias são envolvidas na recolha de matéria orgânica para o compostor, na dinamização de ações teóricas e práticas sobre sementeiras e na preparação da terra para cultivo, bem como colaboram na aquisição de sementes e terra sempre que necessário.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os alunos demonstram interesse em todo o trabalho realizado, desde a preparação do solo à colheita dos produtos. Participam de forma ativa na horta sendo eles, com a supervisão dos docentes, a semear e/ou transplantar as espécies. Ficam ainda encarregues pela rega, sempre que necessário e pela limpeza do espaço circundante. Há uma visível colaboração ativa entre todos, contribuindo, muitas vezes, para um maior bem estar no recinto escolar.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Depois de decididas as espécies a semear (o que depende, em grande parte, das sementes e plantio cedidos à escola pelos pais), as mesmas são distribuídas pelas turmas que ficam encarregues de coloca-las na horta e de identifica-las. A manutenção da horta fica assim definida por espécies cultivadas e, sempre que uma turma se encontra impedida de realizá-la, outra avança. Entre os alunos, as tarefas são desempenhadas de forma rotativa.

Como é feita a preparação do solo?

Com o composto obtido na escola, através do processo de compostagem.