Horta grande (superior a 10m²)
Preparação do terreno por parte de alguns alunos do curso Produção Agrícola. 
Colocação de troncos de árvore por causa do desnível do terreno. 
Visão global da horta com as primeiras sementeiras. 
Cultura: inhame. 
Cultura: favas. 
Aspecto inicial da horta. Primeiros trabalhos na horta. 
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Escola EB 2,3/S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral
a nossa horta bio
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saber mais sobre a nossa horta bio
Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Cerca de 6 anos
Área aproximada da horta
250 m2
Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?
As motivações foram: -o facto de haver na escola um projeto de natureza ambiental - Eco-Escolas; -a existência de um curso profissional ligado à agricultura, nomeadamente o de "Produção Agrícola"; -a disponibilidade de terreno junto ao Centro Social da Silveira (em Santana). Os objetivos foram: -Incentivar a prática da agricultura biológica; -Promover hábitos saudáveis; -Incentivar a compostagem; -Reduzir a compra de produtos agrícolas para abastecimento da cantina escolar.
Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?
-A dimensão da horta; -O facto dos idosos do Centro Social da Silveira (em Santana) assistirem aos trabalhos; -A valorização da compostagem; -Os produtos provenientes da horta serem biológicos; -Os produtos agrícolas serem vendidos na escola; -Os produtos agrícolas abastecerem a cantina da escola.
Quem trata da horta?
- N.º de professores envolvidos: 3
- Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Disciplinas: Preparação de Terreno Agrícola e Formação Cívica
- N.º de alunos envolvidos: 11
- N.º de funcionários da Escola envolvidos: 1
- N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 6
Como são envolvidas as famílias?
Através das visitas à horta, do empréstimo de ferramentas e da cedência de sementes.
Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
-De salientar que os alunos do curso de Produção Agrícola efetuam trabalhos na horta 2 vezes por semana. -Os trabalhos vão sendo divulgados através do facebook. -Os produtos agrícolas obtidos são encaminhados para a cantina da escola. -Os idosos do Centro Social da Silveira assistem aos trabalhos.
Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Os alunos do curso de Produção Agrícola efetuam duas vezes na semana (segundas e terças) trabalhos na horta. Há rotatividade e divisão de tarefas pelos diferentes elementos.
Como é feita a preparação do solo?
-A preparação do solo é da responsabilidade dos professores, alunos, funcionário e encarregados de educação. -Todos os trabalhos são feitos manualmente com recurso a ferramenta agrícola adequada. -Há o cuidado de semear seguindo a orientação das curvas de nível, de forma a lutar contra a erosão; - Tenta-se encurtar o período que medeia entre a preparação final do solo e a sementeira, para limitar as perdas de humidade. -Enquadra-se a sementeira com a evolução da temperatura do solo, semeando o mais cedo possível.
É feita compostagem?
Sim
Se sim, como e com que materiais?
Folhas, flores, erva, restos de hortaliças e legumes, cascas de ovos esmagadas, cascas de batata e fruta, borras de café, arroz e massa provenientes da cantina da escola.
Quais as culturas / consociações instaladas?
-Favas, ervilhas, inhame, alfaces, bróculos, batatas, ervas aromáticas e morangos. As culturas variam em função da época do ano.
Como é feita a gestão da rega?
A água proveniente da chuva é armazenada em depósito e consequentemente utilizada na rega, com recurso a baldes e regadores. A rega é feita com aspersores e mangueira.
Como é feita a monitorização e controlo de pragas e doenças?
A monitorização é feita através do preenchimento de tabelas. Não se utilizam produtos químicos sintéticos/artificiais, recorrendo-se a produtos naturais como as cascas de ovos esmagadas e colocadas à volta das culturas.
Existem animais ligados à horta?
Não
Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Venda de produtos biológicos no espaço escolar.
