Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta e o compostor/composto existem na escola há três anos. No ano letivo transato, os alunos aumentaram a sua área de cultivo, pois o proprietário de um terreno em estado de pousio, cedeu o mesmo à escola.

Área aproximada da horta

Terreno cedido - área aproximada de 450 metros quadrados/Recinto escolar - área de 23,30 metros quadrados

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

-Zelar pela horta biológica e trabalhar em prol de um ambiente melhor, para edificar laços de amizade e partilhar conhecimentos entre os membros da comunidade escolar; -Promover o conhecimento no âmbito da sustentabilidade e da alimentação saudável; -Fazer compostagem e contribuir para a diminuição da parcela que colocamos em aterro; -Implementar rotinas tendo em conta a política dos 5Rs; -Desenvolver na comunidade escolar uma “consciência ecológica”; -Promover a sustentabilidade da horta biológica através da compostagem.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Esta iniciativa contribui para o enriquecimento pessoal, e constitui uma prática que está ao alcance de todos os que tem o interesse em saber e ver como nos podemos alimentar de uma forma mais saudável. Cultivo de um terreno em estado de pousio, gentilmente cedido por um proprietário da freguesia à escola. A horta é um meio de sustentabilidade da escola.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 3
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Estudo do Meio, Português, Matemática e Educação para a Cidadania
• N.º de alunos envolvidos: 38
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 2
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 40

Como são envolvidas as famílias?

A escola solicita a colaboração de um encarregado de educação que lhes lavra o terreno com o seu trator. Ao longo destes três anos foram estabelecidas diversas parcerias para a execução desta atividade, entre as quais destacámos o Município de Caminha, a Junta de Freguesia de Venade, os pais/encarregados de educação e a comunidade local. Os funcionários do Município e as mães colaboraram nas sementeiras e plantações.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

-Aquisição dos produtos por parte de toda a comunidade educativa (pais, docentes, família...). -Promover uma alimentação mais saudável. -Diminuição da quantidade de resíduos orgânicos colocados em aterro ou abandonados junto aos contentores. -Contribuição com milho para a Cestada de Venade, festa em honra do Senhor da Saúde e de Nossa Senhora das Dores. -Transmitir a ideia que tudo o que se semeia tem um fim e que a horta é sustentável.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Todos os alunos são responsáveis pela manutenção semanal da horta. São lhes atribuídas tarefas relacionadas com a plantação, rega e manutenção do compostor. Os pais/encarregados de educação, município e comunidade local também colaboram no cultivo da horta, preparação do o solo, ajudando a semear/plantar e colaboram com sementes ou pés de plantas.

Como é feita a preparação do solo?

O solo é previamente lavrado e cavado. O adubo utilizado para fertilizar o solo da horta da escola é o chamado composto maturado, pois é o melhor fertilizante. Quando o terreno da sementeira das batatas necessita de ser mondado, as encarregadas de educação vem ajudar.