Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Existe uma horta na escola à 3 anos.

Área aproximada da horta

A área da horta é aproximadamente de 22 m2, e tem vários jardins de ervas aromáticas.

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Ao longo de mais um ano lectivo, os alunos e professores da Escola irão reunir os meios materiais necessários e organizarão equipas de trabalho para criarem mais uma vez a Horta Biológica. O objetivo consiste na dinamização dos espaços exteriores da Escola, promovendo o contacto dos alunos com elementos naturais e de biodiversidade, como a terra e as plantas. Os alunos serão responsáveis por todo o processo, desde a preparação do solo, da plantação das diferentes espécies de legumes, assim como de toda a manutenção da horta escolar. Para além de todo o trabalho envolvido, a criação da Horta Biológica cumprirá com a sua função educativa, formativa e social na comunidade escolar e permitirá implementar outras actividades didácticas e de animação para a comunidade local.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

A originalidade deste projeto consiste em conseguirmos, em apenas 22 m2 de terreno, ter uma enorme diversidade de legumes, educar a nossa comunidade escolar (alunos, docentes e funcionários) para o amor pela terra, o gosto pela agricultura biológica, para a utilidade/necessidade que a nossa sociedade tem em ser autossuficiente e saber fazer o mesmo processo nos terrenos que os pais e avós têm. E ainda a "parceria" entre o jardim de cheiros e a horta , nas suas consociações.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 5
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Todas
• N.º de alunos envolvidos: 40
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 2
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 10

Como são envolvidas as famílias?

As famílias colaboraram com a dádiva de legumes para nós plantarmos.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Os nossos alunos aprenderam a não ter preconceitos contra a agricultura, se antes não gostavam de ajudar os pais nas suas hortas, agora valorizam esse trabalho, ajudam e compreendem a importância da agricultura biológica na nossa alimentação e na sustentabilidade da economia familiar.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

O tratamento dos terrenos foi feito pelos alunos todos, dividindo-se as tarefas. A plantação dos legumes foi realizada progressivamente, como o tempo foi permitindo. A rega é controlada diariamente por grupos diferentes, ou seja, o grupo responsável do dia, vinha de manhã, 15 minutos mais cedo da primeira aula começar, regava a horta e depois dirigia-se à respetiva aula. Esta tarefa era importantíssima e foi cumprida exemplarmente. Quanto às ervas daninhas, que teimam em aparecer, foram retiradas sempre que necessário e possível, por vários grupos de trabalho, quando o tempo o permitia, já que este ano a chuva não nos largava.

Como é feita a preparação do solo?

O solo no inicio estava com muitas ervas daninhas, que foram retiradas pelos nossos alunos. Após este processo a terra foi cavada e fresada. Quando o terreno já estava pronto procedeu-se à divisão do terreno para podermos realizar a plantação dos nossos legumes.