A nossa Horta Bio

Escola EB 2,3 do Maxial

 
                                                Fevereiro - Reposição da vermicompostagem
Janeiro - Plantação de cebôlo e alhos
Fevereiro - Canteiros reciclados
Fevereiro - Canteiros reciclados
Fevereiro - Canteiros reciclados
Fevereiro - Venda das primeiras couves
Janeiro - As primeiras couves
Janeiro - Mais um faval
Fevereiro -  O talude concluído
Fevereiro - Preparação do terreno
Janeiro - Melhoramento da terra
Fevereiro - Melhoramento da terra
Fevereiro - Preparação do terreno e sistema de rega
Fevereiro - plantação de alfaces
Fevereiro - Sementeira de Favas
Fevereiro - Preparação do terreno
Janeiro - Construção do talude
Fevereiro - Grande azáfama
Janeiro - Mais um faval
Janeiro - As primeiras couves
Fevereiro - Venda das primeiras couves
Fevereiro - Canteiros reciclados
Fevereiro - Monda
Fevereiro - Reposição da vermicompostagem

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															                                                            22                                                            
															                                                            23                                                            
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saber mais sobre a nossa horta bio

Há quanto tempo existe uma horta na escola?

12 anos

Área aproximada da horta

250 m2

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

Desenvolver consciência no âmbito da agricultura ecológica e biológica; Promover a compostagem/vermicompostagem; Promover hábitos de alimentação saudável; Promover a interdisciplinariedade.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

Vermicompostagem.

Quem trata da horta?

N.º de professores envolvidos: 2
Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Educação Tecnológica; Oficinas; História; Cidadania; CEF - Componente Tecnológica
N.º de alunos envolvidos: 40
N.º de funcionários da Escola envolvidos: 2
N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 1

Como são envolvidas as famílias?

Fornecem o estrume e sementes.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Alunos, professores e EE a praticar agricultura biológica; Realização, na escola, de refeições em datas específicas, com a utilização de produtos biológicos da horta.

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Aulas de História / Ed. Tecnológica / Oficinas; Professores Paulo Carocinho e João Batalha

Como é feita a preparação do solo?

Vermicomposto, terra arenosa e estrume.

É feita compostagem?

Sim

Quais as culturas / consociações instaladas?

Fava, alface, alho francês, alho, batata, chalotas, ervilha, salsa, coentros, hortelã, tomate, feijão, abóbora, rábanos, rabanetes, nabiça, couves várias, alfazema, agrião de salada, espinafre, girassol.

Como é feita a gestão da rega?

Rega natural (chuva); Rega gota a gota; Rega de mangueira.

Como é feita a monitorização e controlo de pragas e doenças?

Aplicação de soluções biológicas para controlo de pragas (ex. pulverizações com chás de ervas); Monda manual.

Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Confeção de refeições com produtos retirados da horta, sendo já tradicional, na escola, a Favada de Abril, venda de produtos na comunidade escolar, confeção de doces (abobora. p.ex), Projeto eTwinning com escolas europeias (Projeto Vegetable Garden), Certificação Biológica da Horta (em curso), utilização de abóboras para o Halloween.