


Desde o início do ano 2013
100m2
• Contribuir para a conservação do ambiente e dos seus recursos naturais; • Contactar e transmitir à comunidade educativa práticas de agricultura biológica; • Alertar para as vantagens do consumo de produtos isentos de pesticidas e inseticidas.
• Recolha de águas pluviais através de reservatórios espalhados pela horta e posterior utilização nas regas da horta; • Garrafões, com o fundo cortado, colocados por cima das plantas e que vão atuar como estufa e como proteção para insetos e aves.
• Através do fornecimento de sementes/plantas para povoamento da horta; • Fornecimento de cinza das lareiras e borras de café; • Envolvimento de pais/avós na preparação do terreno; • Fornecimento de produtos para o compostor.
• Desafio lançado pelos alunos, perante os seus familiares, para a criação das suas próprias hortas; • Procura, no comércio, de produtos de origem biológica para usufruírem de uma alimentação saudável; • Os alunos ficaram alertados para a possibilidade de desenvolverem outras culturas igualmente biológicas; • Desenvolvimento da ideia do bom aproveitamento da terra e de fazer frente a algumas situações de precariedade de emprego; • Fazer com que os alunos adotem uma nova perspetiva de cidadania e de trabalho em comunidade, fazendo-os sentir-se mais úteis à sociedade; • Incentivo à não utilização de pesticidas e chamamento das consciências para o desenvolvimento da agricultura tradicional.
A horta será inicialmente trabalhada pelos familiares envolvidos, de forma a preparar o terreno para as plantações. Posteriormente os alunos, com orientação dos professores, farão as plantações, de acordo com as consociações. Diariamente haverá grupos de alunos responsáveis pela monitorização da horta, com supervisão das técnicas operacionais. Nas férias estas serão responsáveis pela manutenção.
Depois de remexido, arejado e escolhidas as pedras que proliferavam no espaço a ocupar pela horta, o solo foi preparado através da adição de matéria orgânica proveniente da Mata do Bussaco. Nesta preparação foram ainda adicionadas cinza das lareiras e borras de café que também funcionam como fertilizante e fungicida natural.
Sim
Aipo – alface, alho-francês, couve, feijão. Alface – morango, pepino, tomate, cenoura. Couve – hortelã, espinafre, acelga. Pimento – cebola, cenoura, salsa, erva-príncipe.
• Rega gota a gota, artesanal, através da instalação de garrafas reservatório que vão “soltando” a água no solo;
Através da consociação de espécies (alho francês controla a mosca, hortelã repele a lagarta da couve, erva príncipe repele alguns insetos). A multiplicidade de culturas conduz a que, naturalmente, algumas pragas não encontrem as condições ideais para proliferar. Também as urtigas, depois de maceradas, poderão ser usadas como inseticida para afastar piolhos e ácaros.
Se for possível serão confecionados alguns alimentos na cantina da escola; Confeção de doces com fruta da época; Palestra – Agricultura Biológica; Sessão sobre ervas aromáticas e plantas medicinais; Divulgação de informação relativa à agricultura biológica; Publicação no website da escola dos resultados da monitorização dos canteiros (http://eb1-pampilhosa.webnode.com/eco-escolas/eco-escolas/agricultura-biologica/ )