Há quanto tempo existe uma horta na escola?

A horta já existe à três anos letivos.

Área aproximada da horta

Cerca de 10m de comprimento por 60cm de largura, em duas parcelas de terreno.

Quais as motivações e objetivos na base da criação da horta?

"A Agricultura Biológica é um sistema de produção holístico, que promove e melhora a saúde do ecossistema agrícola, ao fomentar a biodiversidade, os ciclos biológicos e a actividade biológica do solo. Privilegia o uso de boas práticas de gestão da exploração agrícola, em lugar do recurso a factores de produção externos, tendo em conta que os sistemas de produção devem ser adaptados às condições regionais. Isto é conseguido, sempre que possível, através do uso de métodos culturais, biológicos e mecânicos em detrimento da utilização de materiais sintéticos. Ecológica porque baseia-se no funcionamento do ecossistema agrário e recorre a práticas – como rotações culturais, adubos verdes, consociações, luta biológica contra pragas e doenças - que fomentam o seu equilíbrio e biodiversidade; holística na medida em que, baseia-se na interacção dinâmica entre o solo, as plantas, os animais e os humanos, considerados como uma cadeia indissociável, em que cada elo afecta os restantes." Codex Alimentarius Comission, FAO/WHO, 1999 Temos como objetivos para este ano letivo a manutenção da horta biológica , da compostagem, do canteiro das aromáticas e criação de pomar no qual se plantarão árvores de fruto autóctones, pilriteiros, castanheiros e oliveira.

Que aspetos denotam a originalidade deste projeto?

A realização de compostagem para obtenção de fertelizante natural e o enfoque na plantação de árvores autóctones no nosso pomar.

Quem trata da horta?

• N.º de professores envolvidos: 2
• Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta: Áreas de desenvolvimento da educação Pré - Escolar.
• N.º de alunos envolvidos: 49
• N.º de funcionários da Escola envolvidos: 3
• N.º de pais ou outros familiares envolvidos: 49

Como são envolvidas as famílias?

Colaboram na manutenção da horta, e com matéria orgânica para o compostor. Também colaboram através da reciclagem de materiais como garrafas/garrafões de plástico em vasos com flores ornamentam o mesmo espaço. Realizam espantalho/s para proteção das culturas em desenvolvimento.

Exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

A horta promoveu junto da comunidade educativa, competências ao nível da reciclagem de materiais. A percepção da existência de adubos naturais. A consciencialização da possibilidade de produção agrícola biológica. A possibilidade de uma alimentação mais saudável, pela possibilidade de utilização de alimentos de produzidos, segundo os princípios da agricultura biológica. A confeção regular de sopas no jardim de infância, com os produtos da nossa horta, persegue este intuito

Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta rege-se pelas necessidades quotidianas que a mesma apresenta, sendo que as tarefas são repartidas pela comunidade educativa, crianças, educadoras, pessoal não docente, famílias, membros da comunidade envolvente, de acordo com a tarefa a desenvolver e as possibilidades e competências que cada um apresenta.

Como é feita a preparação do solo?

O solo é revolvido e fertilizado com composto.